Общественный транспорт придумали враги!
Я не буду сейчас описывать все прелести езды в нем , особенно в летнее время, когда все норовят прижаться своими голыми частями тела к твоим голым частям тела. . . . Бе . . . Тут мужчину, с которым спишь, не всегда хочешь чтоб голым к голому, а тут . . . Бе . . . Бе . . . Бе . .
Я сейчас о другом - о сегодня!
Итак - общественный транспорт придумали враги, дабы свести с ума опаздывающее как всегда, на работу человечество
Перебегаю дорогу в неположенном месте, ибо вижу почти пустой автобус. . . На дороге делаю знаки водителям :
- Посторонись, разойдись ! Мчусь я . . . Бедные водители . . .
- Да да да ! Разойдись, разойдись, шумело и скакало по дороге опаздывающее и нехотящее работать человечество
Заскакиваю в автобус и ! Испуг . . . Испуг . . . Испуг
Я подумала, что я сошла с ума! Полный автобус маленьких детей , все в разноцветных кепках и с разноцветными рюкзачками!
Сидят дети по три, четыре дитя на сиденьях, а задний ряд - ну прямо ни дать ни взять - как грибы по пеньку - прямо друг на друге сидят и ржут
Дети такие маленькие, что их в окна не видно и поэтому автобус едет типа пустой , а потом , все человечество,желающее работать , сходит с ума!
Вы давно видели столько детей в кепках и с рюкзачками с утра пораньше ?
- Хи хи хи , - злорадствовали враги , - Хи хи хи ! Здравствуй новый рабочий день!
- Хи хи хи , - бесились безконтрольные дети
- Хи хи хи , - смеялись китайцы . . .
Потому что оставшаяся часть людей в автобусе - это были китайцы. . . . И их тоже из окна не видно было, ибо невысокие они . . .
Интересно , а почему они по трое на сиденья не сели ?
Было бы тогда место, чтобы присесть и не видеть этого всево, человекам десяти взрослого местного человечества, спешащего на и нехотящаго на работу . . .
Ней на на на . . .
А может выбрать себе парочку деток помилее ?
И украсть ! Ней на на на
Пока этого лучшего мужчину юга России дождешься . . . Рак на горе свистнет. Грусть. А раков не люблю. Лучше креветок, но они не свистят. . . Эх . . . Грусть . . .
Нет ! Лучше выбрать - девочку помилее, а мальчика - посмелее, чтобы был мну опорой и защитой . . .